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　　近年来，部分中小学生欺凌事件产生了不良社会影响，如何建立防治暴力欺凌的长效机制、保障阳光安全的校园生活成为社会广泛关注的话题。继2016年11月教育部等九部门发布《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》(以下简称《指导意见》)后，教育部等十一部门日前印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》(以下简称《治理方案》)。(12月28日光明网)

　　校园应是最阳光、最安全的地方。本应是普洒阳光的圣洁地带却因为时有发生的校园欺凌事件而多了一份昏暗，面对校园暴力，还须正视阴暗才能彻底消灭阴暗。

　　在我国许多学校来说，校园暴力是一个讳莫如深甚至是稍显敏感的词汇，然而即便在我国校园暴力仅仅只是偶然现象，却也的确存在在校园当中，事件是偶然的，但是伤害是必然的，不要等到校园欺凌行为成为一种普遍行为才能引起重视，面对校园欺凌任何学校都不应该再讳疾忌医。

　　消灭校园欺凌必须界定好校园欺凌的界限。近年来由于校园欺凌在我国并没有准确的定义导致在处理校园欺凌事件时总有一些灰色地带，这在一定程度上是对施暴者的保护而间接的纵容了校园欺凌的恶化。近年来的学界定义趋势，是拓宽校园欺凌的边界，将重复发生和偶发事件都纳入校园欺凌范围。这不仅仅顺应了近来许多欺凌事件往往都是双方当事人的偶发事件的现实，同时也是为了更好地加强对于被欺凌者的保护。明确好校园欺凌的界限才是真正的正视校园欺凌，打破对于校园欺凌的敏感，正视问题的严峻，采取科学合理的应对措施，是无论名校还是一般校共同的当务之急。

　　消灭校园欺凌，防患与惩治才是治理的根本之道。由于校园欺凌的发生主体的学生身份，导致在处理问题时常怀慈悲心理导致处理不到位，事实上越是学生越应该有严格的处理措施才能保障青少年及时改正错误，不在未来的人生走偏路。因此，明确处置程序和惩戒措施才是为治理提供一条明晰的路线。

　　将反校园欺凌形成长效机制，才是真正肃清校园环境，为孩子提供一个纯净的生活学习环境，加强对于被欺凌者的保护，毕竟对于孩子弱小的心灵而言，痛苦难以评定等级，必须要将伤害彻底杜绝。

　　作者：钟语微