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　　日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2001名受访者进行的一项调查显示，69.2%的受访者确认身边存在幼儿过生日攀比现象。面对攀比，73.1%受访者认为家长应让孩子从小树立正确的价值观。(12月26日 中国青年报)

　　孩子是家长的 “宝”，只要是涉及孩子的事，再小也是大事，家长都会把幼儿的 “意思”当“圣旨”尽心尽力的去完成，更不会计较付出的心血与金钱，然而这种只管低头拉车不抬头看路的“黄牛”式家长更应当看看路，才能让孩子成长不偏离方向。

　　生日是孩子最为在意的日子，这一天，一家人一起吃蛋糕，点蜡烛，送祝福，给孩子买礼物，祝贺孩子又成长一岁也是人之常情，是家庭温馨的节日;还有一些孩子把自己亲密的小伙伴叫上也起庆祝;有的幼儿园也会把集体主义融入生日中，让孩子把蛋糕带到幼儿园与班级小朋友一起祝福生日快乐，这样的生日内容更丰富一些，感受友谊的温馨与集体温暖，本是很好的生日庆祝，目前也被搞的变味了。

　　一个人的生日成为了全体班级的节日狂欢，你请全班同学骑马，我请同学看话剧，攀比之风愈演愈烈，给简单的儿童生日，蒙上了成人世俗的阴云，迎合了大人虚荣的攀比心、玷污了孩子圣洁的心灵、败坏了洁净的校园氛围。孩子虽然作为生日的主体，但更是社会与家庭氛围的被动熏陶者，过怎样的生日更多的是受身边环境、父母的态度、同学的示范的影响。

　　所以作为幼儿园、家庭更应当给孩子树立良好的 “生日教育”世界观。把生日当做一次很好的教育机会，输入“孩子的生日，母亲的难日”感恩教育;培养孩子与家庭与朋友一起分享喜悦的集体教育;树立对万物生命的尊重;建立正确的节日观教育。让孩子知晓，生日仅仅是众多节日的之一，中国的节日有很多：中秋节“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的团圆;“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”阖家欢乐喜庆的春节;告诉孩子要尊老敬老的重阳节等等。

　　我们的幼儿教育是多元化、开放式、包容的，生日教育不可忽视，既要尊重自己生命也要知道自己是社会一员。作为社会与家庭，让儿童接受传统文化情感的熏陶，浸润中国独有的传统文化情怀，因为只有这样才能有利于孩子个体成长、群体塑造与民族文化的传承与发扬。

　　作者：周东纪