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　　为进一步弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，促进戏曲传承发展，中宣部、教育部、财政部、文化部日前出台《关于戏曲进校园的实施意见》。提出截止到2018年，争取实现全国所有大中小学每个学生每年免费欣赏1场优秀戏曲演出。2020年，戏曲进校园实现常态化、机制化、普及化，基本实现全覆盖。(新华社，8月9日)

　　少年智则国智，少年强则国强，青少年是祖国的未来，是希望，更是肩负着传承中华文化的重任。如今，中华文化正在遭受着来自各方的冲击，面对着巨大的文化贸易逆差，我们需要发展繁荣中华文化，需要文化自信，更需要文化自强。将中华文脉传承到底，铸起民族复兴之魂，而传承者就在于青少年。青少年学生的价值取向代表着国家的未来,从小打下深厚的中华文化根底,关系到文化自觉和文化自信的形成,关系到国家文化现代化建设目标的实现和中华文化对世界文明的贡献。

　　但是传统文化在青少年中的传承却没有想象中的顺利，比如戏曲的传播。不少青少年在现实生活中很少接触戏曲，甚至对戏曲有一种“敬而远之”的排斥态度，因为不了解所以漠视、排斥。解决这一问题，社会除了营造良好的戏曲文化氛围外，还可以举办公益性戏曲活动，让戏曲不再“高高在上”，更不能因为高价而阻止青少年想靠近、想了解的心;校园更是增进青少年了解戏曲艺术的沃土，在推广的过程中，添加体验这一环节，不再是枯燥的了解知识点，单向的听，而是双向互动，从而激发学生兴趣，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感，促进学生全面发展;作为青少年的家长更应该坚持“多元”的家庭教育理念，发现孩子的所想、所长、所爱，给予多彩的兴趣体验，尤其是对传统艺术的引导性输入。

　　楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，这些语言的精妙青少年要尽心体会，然而教学、教育本应就是丰满，立体，多维度的，除了平仄的韵律，更需要音调的跳动。因此，我们的课堂需要不一样的声音，我们的学生需要“生、旦、净、末、丑”的人生体验，我们的青少年需要“唱、念、做、打”的全面功力。

　　作者：苑玲玉