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　　“配合着煽情的音乐，台上的演讲者声嘶力竭，台下几千个孩子坐在操场上集体痛哭”，近日，一段小学生听取感恩教育课程并集体痛哭的视频在网络流传。听取感恩教育的是山西省朔州市实验小学的学生们。据媒体报道，当天学校请来某教育演讲家，给全校3953名学生和180名老师进行“学会感恩，励志前行”的主题报告。有媒体于是称：莫把感恩教育变“催产针”。(5月31日 澎湃新闻网)

　　我们姑且不去评价上述这所学校的感恩教育课“在进行营销式洗脑，并称这场演讲结束后有兜售行为。”媒体调查发现，“这位教育演讲家每次出场费为5万元起，常年在北京、上海、广州等地开展各种‘集训营’、‘亲子营’等培训，并收取相应费用。”只对当下孩子们的感恩教育该如何进行作些思考。

　　大家或者同意这样的观点：人是需要感恩的，也是需要学会感恩的。那么，需要感恩，也就需要学会感恩，需要学会感恩，也就需要有人为他们去培养如何感恩、教育他们如何感恩。对于每一个人，由于人生经历不同、生活学习工作环境不同，感恩的“恩”所包含的内容也不同。但有的“恩”则是一致的，所有的人都感受得到、做得到的，如对父母的恩，对祖国、民族的恩。

　　说起来容易做起来难。对于上小学以及在校的学生如何培养他们的感恩呢?只怕没有统一的做法和模式。一些学校组织学生搞“洗脚式”感恩，有的学校组织学生写作文感恩，有的学校组织学生朗诵课文感恩，当然上述这样的请感恩演讲专家进行演讲的形式的感恩还比较少见……一些评论认为，这样的感恩有作秀的嫌疑。还有人认为，这样的做法起到的负面效果会更大。

　　作为一种教育或培养形式，靠一次活动、两堂课就能达到目的，显然是不现实、不可能的。感恩教育和培养也是如此。当然，不是说一次活动、两堂课不能达到目的就可以不去教育、不去培养，而应该是积沙成塔、集腋成裘，从一次活动、两堂课做起，久久为功。

　　是的，或者给父母亲洗一次脚、学校组织一次“感恩演讲”算不上感恩，也不可能就此培养孩子们知道如何感恩，懂得如何感恩。但教育和培养的方式如果过于苛刻，或者是千篇一律，也未必有好的效果，也会制约学校的手脚。因此，从这个意义上讲，感恩教育无论从形式上还是内容上，都是需要学校、社会、家庭共同思考的话题!

　　作者：易楚钧