新疆青年网移动版

　　给老师送礼，在大、中、小学都或多或少存在这种不良现象，影响校园风气。如今，从小学到大学，学生向老师送礼之风愈演愈烈，在家长、学生和社会各界人士中造成不良影响。(5月23日《人民日报》)

　　中国是具有上下五千年中华文明历史的泱泱大国。尊师重教之风尤盛。程门立雪、结草衔环的做法已经成为“过去式”，但感怀师恩的精神不能成为“过去式”。当感谢老师逐渐变成了，来而不“礼”非往也，谢师恩何时变了味儿?

　　社会习气能够不能够侵蚀教育这片“知识圣地”，社会陋习是不是可以污化单纯的师生关系。答案是绝对的否定。

　　师者，传道授业解惑。教书育人是老师的天职。但老师又不仅仅是知识的传播者，他们更是人类灵魂的工程师。不仅是牢守三尺讲台的教书匠，传授给他们丰富的专业知识的，更是智慧的启迪者、情操的陶冶者，培养学生们崇高的精神品格。老师的一言一行深刻地影响着学生成长时期人生观价值观的形成甚至终生的理想追求。给老师送礼习气会无端助长学生之间的攀比之风，不仅不利于教育公平的实现，还有损整个教师团体的职业形象，败坏教师的职业道德，也会导致教育腐败问题的产生。当一个国家的教育出现了腐败，对于国家的未来、民族的命运而言，才是灭顶之灾。

　　人非草木，孰能无情。学生表达对老师的敬爱之情、感恩之情本无可厚非，但或许方式不必如此“简单粗暴”，应该“走走心”。 老师以桃李芬芳为荣，总希望自己培育出的学生个个有出息。对老师最大的回报应该是，立志成才，学业有成，在本职岗位上努力工作，干出不平凡的业绩来，回馈家庭和社会。也许只是逢年过节的一个电话、一句走心的真情祝福、一句关切的话语、一个温暖的眼神甚至是一个微笑，一个点头都应该是老师幸福感所在，送礼不是“指定动作”。老师与学生之间的关系应该是最朴素、纯粹的，是鱼与水的天然交融，是象牙塔中最单纯的角色相加。

　　一定要刹住这股歪风，还校园一片“净土”，还师生关系一片“纯净”。

　　作者：郄琳